Como se ha podido observar, comprender la educación como institución ha sido una tarea que se ha venido desarrollando desde muchos años atrás, en ocasiones con resultados poco alentadores y en otras con avances significativos. Teniendo en cuenta que en los últimos años se ha dado suma importancia al alumno pero sin hacer menos la labor docente, surge la siguiente interrogante:
¿La cultura escolar determina a los que participan en ella o los que participan determinan la cultura?
Ante tal situación, considero que esto es recíproco. Como se ha visto, la cultura escolar está constituida por normas, creencias, formas de trabajar y reglas que han sido establecidas con el paso de los años y éstas se van adecuando según las necesidades del centro escolar. Cuando estos patrones son transmitidos a docentes y alumnos ellos adoptan los significados y van forjando su cultura personal, por lo tanto, se está permitiendo que esto determine a los inmersos en dicha cultura.
Por otra parte, maestros y alumnos también determinan la cultura porque como sociedad (dentro del centro) cooperan y cumplen con las normas, están en constante proceso de adaptación a los cambios continuos que se presentan en la vida cotidiana y esta sociedad interna es la que muchas veces propone cambios que favorezcan determinadas normas, creencias, etc., por lo tanto, los que son partícipes del centro escolar también determinan la cultura.
